从前，有个得了麻风病的人，每天都躺在家里等待有人把他带到神奇的水池旁边，然后他等了很多年都没人带他过去。有一天，天神遇到他，问他“你要不要治你的病呢？”他说“要，可是每个人都顾着自己，从来没人来帮我。”天神再问他，“你到底要不要治病？”他还是说“要”。天神看他还是一动不动地躺在那里。不由得问到“那你为什么不自己到神奇的水池旁边呢？”他回答“等我爬到那边水都干了。”天神生气地说“那你为什么不站起来，自己走过去呢？不要老是找一些不能完成的理由为自己辩解！”他听了不由惭愧地低下了头，站起来自己走到了水池旁。然后喝了水池里的水，病终于好了。
曾经看到过的故事，反思自己。
面对信息万变的时代，也是信息爆炸的时代，我们如果像麻风病人一样毫无作为地在一边，就会被淘汰。如果抓紧时间地学习知识，充实自己，那么我们与别人的差距就会越来越大。
说到学习，我们总是会找借口，因为忙而没时间学习，从而一天拖过一天。其实真正的原因是我们因为不学习才忙的。
比如：你向家政好手学习如何打扫卫生，那么我们每天在打扫卫生时是不是既会打扫得干干净净，还会多出一些不必要的时间。甚至因为我们自己打扫得干净就不用每周或者每月请家政来做，从而省下了一笔钱呢？
所以，学习可以让我们跟上时代，也可以让我们把学到的知识变现。
有人认为我们成年人的学习应该具备金钱意识，提升学习的性价比。这种想法我非常认同。因为我们都要“养家糊口”。
那么如何在有限的时间里，让我们把已经学到的知识，或者即将学到的知识变现呢？
这本《学习变现》中3大学习工具和4个学习步骤，能帮助我们掌握新的领域知识，合理规划学习内容和学习计划，让我们的学习发生质的变化，做到通过学习实现变现。
来源于网络这本书的作者是日本清水久三子。曾是IBM前首席咨询顾问，长年从事咨询顾问人才的培育与强化等工作，成功培育名以上顶尖精英，被誉为“培育专家”。年自己创办公司，以提供提升创造力与工作效率的训练方案，作为企业实现多样性管理及工作生活平衡的使命。
著有《专业人士的学习能力》、《专业人士的课题设定能力》、《从此不加班的IPO工作术》等。
作者在书中介绍了我们学习的4个阶段：概念的理解、具体的理解、体系的理解、本质的理解，及3种学习工具：信息地图、学习路径图、学习日志等，让我们了解在每个阶段我们需要做什么，从而轻松通过每一个阶段最终实现知识变现。
何为学习4个阶段呢？
①概念的理解：了解最基本的知识
我们想要有某方面的知识或者技能，我们就要有这方面的知识基础，有了大量的知识基础，我们向人请教时，才不会一问三不知。也不会出现听不懂别人在说什么的情况。
就像我们在学写作，我们自己也要大量的阅读如何写作的书本，然后再买课向专业的老师学习，这样不断地收集信息，不断地输入，我们才会有写作的基础知识。
②具体的理解：拥有实践经验
百闻不如一见。学习也是，获得了大量的知识，如何才能体现我们掌握多少，那就是实践。
实践出真知。
比如：我们考取驾照，先理论考，再有实际的路考。
再比如：我们学习写作，知道了一些写作的知识，如何写自媒体文，如何写听书稿等。接下来，我们就要自己去写一写，才能知道自己不足的地方，自己学会了的地方。
这样通过不断地实践，反复核查知识，巩固知识，积累经验，就会进入到第三阶段。
③体系的理解：能作为专业人士胜任
在此阶段的人，都是通多不断实践，不断积累经验，掌握了自己的一套技能。这也是一个实现变现的能力阶段。
比如：学习写作这事，通过不断地写作，从开始的不会到现在的上稿。上稿多了，就会形成一种写作模式，只要依靠这些经验，我们就会很容易实现变现。
掌握到了一定知识，拥有了自己的模式，那么我们肯定不满足于此，想要更进一步。
④本质的理解：能够传授
一件事我们如果能够透过现象看到本质，那么我们可以说非常了解我们所掌握的东西。
那些专家为什么让我们这么信服，原因在于他们在这方面的研究已经非常透彻，总能找到问题的关键。
比如：写作的老师，她自己肯定有了非常多的上稿经验，非常多的出书经验等，她才有能力来教学生。才能帮别人实现上稿或出书。
只要我们想在某个领域占有一席之地，这4个阶段是必走的路程，每个阶段都是层层递进，只有掌握好前一个阶段，我们才能进入下一个阶段。
如何以最有效、最短的时间走到梦寐以求的第四阶段呢？
作者还介绍了3大学习工具：
首先是：信息地图
想要掌握大量的知识，输入肯定是必须的。输入的来源最大一部分就是书籍、课程、向人请教等。
把我们想学到的知识，简单地罗列起来，这就形成了知识地图，也就是信息地图。
地图里可以是书籍、讲座知识、杂志知识、人脉等，只要是有用的，都可以罗列进去。
根据学到知识的程度，地图是随时变化的。
地图的作用在于，把握整体并筛选出需要取舍的部分。
书上的信息地图
（图片来源于书本）
其次是学习路线图
书上说做好信息地图后，就要安排好各个的学习时间，制定好学习计划，也就是学习路线图。其实也就是学习计划表。
学习路线图的最大特征在于：在输入时要有意识的输出。
（图片来源于书本）
最后是学习日志
学习日志是对我们在学习的过程中，理解的知识，或者书中的关键词、听过的资料、自己实践后的记录等，方便我们以后的查找。
作者介绍用博客制作学习日志。有利于我们输出，也有利于我们以后的查找。
（图片来源于书本）
三大学习工具，是我们以最快速度去填充我们知识缺陷的利器。掌握好这三大利器，我们可以在我们想要了解的领域里，补充我们所需要的知识，掌握好自己的技能，从而走过那四个阶段实现知识变现。
写在最后
学海无涯，学习是永无止境的。
只有学习新的知识，我们才能跟上这发展的时代。
只有把学到的知识变现，我们也才会有动力继续前进。
书本上还介绍了很多种学习之法，简单易懂，例如：如何制作图表，将知识体制化？如何一天读三本书？如何提高学习效率等。